1、同句交替：以五言為例，凡第一個(gè)節(jié)奏用“平平”，則第二個(gè)節(jié)奏必須用“仄仄”，第三個(gè)節(jié)奏又要用“平”，反之，第一個(gè)節(jié)奏用“仄仄”第二個(gè)節(jié)奏必須用“平平”，第三個(gè)節(jié)奏就要用“仄”。

2、七言詩(shī)則依此類推。

3、是為組句規(guī)則。

【資料圖】

4、2、上下句相對(duì)：如出句為“平平仄仄平”，對(duì)句就要為“仄仄平平仄”，出句為“仄仄平平仄”對(duì)句就要為“平平仄仄平”，七言依此類推。

5、是為組聯(lián)規(guī)則。

6、3、上下聯(lián)之間平仄要相“粘”，即相同，是為組篇規(guī)則。

7、近體詩(shī)中絕句只有四句，不存在上下聯(lián)。

8、律詩(shī)八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，每詩(shī)四聯(lián)。

9、例如：春望（杜甫）國(guó)破山河在，（仄仄平平仄）城春草木深。

10、（平平仄仄平）感時(shí)花濺淚，（平平平仄仄）恨別鳥(niǎo)驚心。

11、（仄仄仄平平）烽火連三月，（仄仄平平仄）家書(shū)抵萬(wàn)金。

12、（平平仄仄平）白頭搔更短，（平平平仄仄）渾欲不勝簪。

13、（仄仄仄平平）第一二句為“首聯(lián)”，三四句為“頜聯(lián)”，五六句為“頸聯(lián)”，七八句為“尾聯(lián)”。

14、每聯(lián)之內(nèi)，平仄相對(duì)，上下聯(lián)之間，平仄相粘（即相同），這就是一首格律詩(shī)的平仄排列規(guī)則。

15、平白了這三個(gè)規(guī)則，一首詩(shī)的平仄格式就很容易推算出來(lái)了。

16、也許你一時(shí)還難以明白，那就先別理這些，西風(fēng)已經(jīng)將常見(jiàn)的集中格式排列出來(lái)放在下面供您直接套用即可。

17、另外，如果你已經(jīng)能分辨平仄，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面所列的平仄格式與例子中的平仄不完全符合，在仔細(xì)看看，原來(lái)粗體字的位置的平仄有所出入。

18、如第三句“感時(shí)花濺淚”，按規(guī)則應(yīng)為“平平平仄仄”，但首字“感”是個(gè)仄聲字，這不是沒(méi)有依照格律嗎？不是的，這里涉及了近體詩(shī)的另一個(gè)重要規(guī)則：“一三五不論、二四六分明”實(shí)際就是說(shuō)，每句詩(shī)的單數(shù)位置的字可以平仄不拘，雙數(shù)位置的字就要嚴(yán)格使用了。

19、正如例子中所見(jiàn)，凡平仄“不拘”的字都出現(xiàn)在單數(shù)的位置。

20、由于近體詩(shī)只能押“平”聲韻，故凡要押韻的位置（五言的第五字、七言的第七字）只能用平聲字，這是指偶數(shù)句而言，根據(jù)上下句要平仄相對(duì)的規(guī)則，奇數(shù)句（第一三五七句）末字就要用仄聲字。

21、近體詩(shī)另有一個(gè)可以變通的地方是第一句的末字，前面說(shuō)過(guò)，首句可以押韻，也可以不押，如果押韻的話，則首句末字也要使用“平”聲字。

22、平仄目的詩(shī)詞的意境可以給人美感，可以取悅于讀者，或可以傳情達(dá)意，給人啟發(fā)。

23、于是有人想到為何不讓詩(shī)詞的聲音也能給人美感，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口，平仄之說(shuō)就此誕生。

24、隨著平仄之說(shuō)的刻意發(fā)展，到后來(lái)在一定程度上反而制約了詩(shī)詞氣勢(shì)和意境的發(fā)揮和拓展，成了詩(shī)人的蹩腳鞋或包袱，大大地誤入歧途、有違初衷。

25、特別是平仄之說(shuō)因時(shí)而異、因地而異、因人而異，眾說(shuō)紛紜，難以統(tǒng)一、難以規(guī)范，讓學(xué)習(xí)的人無(wú)所適從，學(xué)會(huì)的人無(wú)法運(yùn)用，這是對(duì)詩(shī)詞文學(xué)的自我封閉，對(duì)詩(shī)詞文化的傳承與弘揚(yáng)極其不利。

26、詩(shī)詞的最終目的是走進(jìn)大眾、服務(wù)大眾，我們不能因?yàn)閭鹘y(tǒng)的不完善的平仄之說(shuō)而拒人千里，讓人覺(jué)得高不可攀、望而生畏。

27、詩(shī)詞只是文體的一種，應(yīng)該走進(jìn)課堂、走進(jìn)課本、走進(jìn)考卷，讓教師、學(xué)生乃至社會(huì)民眾都喜聞樂(lè)見(jiàn)、共同參與。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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