華龍網(wǎng)-新重慶客戶端訊（記者 姜念月）今（14）日，隨著英語考試的結(jié)束，重慶2023年中考順利落幕。市教委相關(guān)負責人表示，重慶中考三天總體平穩(wěn)，實現(xiàn)了平安中考。

(資料圖片)

英語考試難度如何？試題又有什么特點？華龍網(wǎng)-新重慶客戶端記者帶你看權(quán)威專家詳細解讀。

英語命題思路：注重創(chuàng)新思維培養(yǎng) 讓學生關(guān)注課堂以外的內(nèi)容

本場英語考試內(nèi)容有效涵蓋了英語語言能力的聽、說、讀、寫、看五大基本技能，同時，強調(diào)了學習能力，考查了學生觀察與比較、分析與判斷、歸納與建構(gòu)、批判與創(chuàng)新等閱讀思維品質(zhì)。

語篇話題進一步要求學生關(guān)注社會，著力提升學生的人文和科學素養(yǎng)。關(guān)鍵能力的考查，讓老師學生從題海中得到解放。

試卷的考查內(nèi)容與方式，力圖推動教師教學方式的變革。試題緊扣課程標準，在規(guī)定的詞匯和語法范圍內(nèi)，盡量用地道的語言傳遞更多更豐富的信息，選材較好地保留了語篇的完整和語言的原汁原味。在試題任務(wù)中融合了對英語學科核心素養(yǎng)一一語言能力、文化意識、學習能力和思維品質(zhì)的考核，對教師日常教學起到積極的導(dǎo)向作用。

試題還在一定程度上引導(dǎo)學生在英語學習中通過體驗、實戰(zhàn)、探究等方式，提升語言運用能力。比如，語法選擇結(jié)合語篇，考查語言知識運用，改變了以往碎片化的語言知識的記憶類考查。閱讀理解試題中，給學生提供了文本解讀思維路徑圖，幫助學生深度解讀文本，為進一步落實學習能力的考查奠定基礎(chǔ)。

閱讀理解、口語運用和書面表達等試題創(chuàng)設(shè)的情境，結(jié)合了中國文化、動物保護、職業(yè)選擇、科技發(fā)展、垃圾分類等方方面面，引領(lǐng)考生樹立人與自然和諧發(fā)展觀，培養(yǎng)其科學精神與人文素養(yǎng)。

英語教師解讀：要注重提高學生的閱讀理解、書面表達、用英語解決實際生活中的問題的能力

兩江新區(qū)教育發(fā)展研究院中小學英語教研員陳宏認為，2023年重慶市中考英語A.B兩卷難度合理，創(chuàng)造性設(shè)計充足情境，重點考查英語學科的基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵能力。

命題緊密圍繞三大主題（人與自然、人與社會、人與自我）選材，如孝敬老人的人格品質(zhì)、與他人及與自我相處的社會情感能力、以及制作酸奶或水果拼盤的生活技能等，突出考查學生用英語解決真實生活中的問題解決能力。

試卷全面體現(xiàn)中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求，如A卷閱讀E篇選取人工智能的發(fā)展，體現(xiàn)了科學精神；A卷短文填空冷飲對身體造成的影響等方面體現(xiàn)了健康生活；A卷口語運用選取垃圾分類話題，體現(xiàn)了青少年的責任擔當。

陳宏建議引導(dǎo)教師在日常教學中，要保持傳統(tǒng)教學對語言學習的重視，但要適當拓展教學的寬度及廣度；同時變革教學方式，引導(dǎo)學生在學習過程中“學思結(jié)合，用創(chuàng)為本”，落地學科核心素養(yǎng)。

教師要特別引導(dǎo)學生正確理解語篇主旨大意，關(guān)注具體語境中不同詞語、句子與整個篇章結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，深入學習和理解語篇所表達的主題意義。

同時注重提升學科關(guān)鍵能力，注重學科融合，引導(dǎo)學生通過聽、說、讀、看、寫等英語學習方式和主題化、任務(wù)型、項目式等多種實踐活動，加強語言知識的綜合運用，不斷提高閱讀理解、書面表達、用英語解決實際生活中的問題等關(guān)鍵能力。

關(guān)鍵詞：