日前，福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)課后服務(wù)提質(zhì)增效的指導(dǎo)意見》明確，學(xué)校不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一參加課后服務(wù)，不得無故拒絕學(xué)生參加課后服務(wù)，要堅(jiān)持學(xué)生和家長自愿原則。鼓勵(lì)學(xué)校通過設(shè)置課后服務(wù)家長開放日、聘請家長擔(dān)任課后服務(wù)督導(dǎo)員、組織熱心家長參加志愿活動(dòng)等形式，讓家長參與學(xué)校課后服務(wù)，不斷提升學(xué)生和家長對(duì)課后服務(wù)的滿意度。

在規(guī)范課后服務(wù)管理方面，福建提出，要充分利用課后服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。有條件的地方可推行初中學(xué)校工作日晚自習(xí)制度，晚自習(xí)時(shí)間一般不超過2課時(shí)。周末和國家法定節(jié)假日開展課后服務(wù)要本著審慎從嚴(yán)原則把握，堅(jiān)決糾正利用周末和節(jié)假日課后服務(wù)組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

在豐富課后服務(wù)內(nèi)容方面，福建明確，學(xué)校要結(jié)合優(yōu)勢特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，持續(xù)優(yōu)化升級(jí)“一校一案”課后服務(wù)具體實(shí)施方案，要全面推行義務(wù)教育階段學(xué)校工作日“2+N”課后服務(wù)模式(“2”即作業(yè)輔導(dǎo)和體育活動(dòng)2項(xiàng)基本服務(wù)，“N”即科普、文藝、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)等拓展服務(wù))，到2022年秋季開學(xué)，全省城區(qū)實(shí)現(xiàn)“2+3”(2項(xiàng)基本服務(wù)+3項(xiàng)拓展服務(wù))課后服務(wù)模式的學(xué)校達(dá)80%以上。

在用好各類優(yōu)質(zhì)資源方面，福建提出，課后服務(wù)一般由本校教師為主承擔(dān)，鼓勵(lì)各地教育部門和學(xué)校聘請退休教師、志愿者、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員一起參與課后服務(wù)工作。各地可結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)校需求組織遴選非學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或具備相應(yīng)資質(zhì)、行為規(guī)范的社會(huì)組織等參與課后服務(wù)。同時(shí)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校積極承擔(dān)學(xué)生暑假、寒假托管服務(wù)。

在師資保障方面，福建要求，各地教育行政部門要主動(dòng)協(xié)調(diào)財(cái)政、發(fā)改等部門，加大對(duì)課后服務(wù)財(cái)政補(bǔ)助力度，足額發(fā)放教師參與課后服務(wù)補(bǔ)助，同時(shí)健全激勵(lì)機(jī)制，將教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為年度考核、職稱評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資分配的重要參考。鼓勵(lì)各地通過“調(diào)休”“AB崗”“時(shí)間銀行”等舉措，落實(shí)彈性工作制，讓參與課后服務(wù)的教師可適當(dāng)靈活調(diào)配休息時(shí)間。(記者 黃星)

關(guān)鍵詞： 參加課后服務(wù) 組織熱心家長 參加志愿活動(dòng)等形式 服務(wù)督導(dǎo)員