“這塊看起來锃光瓦亮的板子，里面其實(shí)布滿了電路，能把陽光收集起來，變成電，讓家里的燈亮起來，讓新能源車跑起來……”

隨著公益老師的講解，其他同學(xué)們都將脖子伸得老長(zhǎng)，去看老師手里展示的光伏發(fā)電設(shè)備。16歲的李淮佳將頭扭向窗外。窗外陽光正好，將校園每個(gè)角落照得明晃晃的。李淮佳第一次如此直觀地感受到，陽光除了能曬干奶奶洗的被子，晾干曬在稻谷長(zhǎng)上的谷物，“還有這些用處呢”。

(相關(guān)資料圖)

4月18日，陽光新能源為甘肅古浪五中捐建的“陽光智慧教室”揭牌，當(dāng)天的“公益課堂”上，來自陽光新能源的公益志愿者為36名高二年級(jí)學(xué)生，講授了一堂別開生面的新能源發(fā)電科普課。

陽光智慧教室是陽光新能源聯(lián)合中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)共同發(fā)起的“陽光正能量”公益行動(dòng)中的一個(gè)項(xiàng)目。圍繞教育、養(yǎng)老、醫(yī)療等鄉(xiāng)村振興相關(guān)課題，該公益行動(dòng)后續(xù)將在全國(guó)陸續(xù)落子更多項(xiàng)目。

一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)的煩惱

近一年來，李國(guó)旺一直處于一種“喜憂參半”的復(fù)雜情緒中。

去年8月，他主持工作的古浪五中經(jīng)歷了一波整縣范圍的教學(xué)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，將原古浪二中高中部整體并入了進(jìn)來，教學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了。然而學(xué)校相對(duì)老舊的教學(xué)設(shè)施越來越明顯地掣肘了高質(zhì)量教學(xué)的推進(jìn)。盡管在縣教育局的支持下，學(xué)校相繼建成了一批理化實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室等，但李國(guó)旺一直想籌建一間新的集直錄播功能、教學(xué)互動(dòng)功能、遠(yuǎn)程功能及輔助教學(xué)功能于一體的智慧教室。

恰巧“陽光正能量”的公益團(tuán)隊(duì)找到他。

這是一個(gè)由陽光新能源和中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)聯(lián)合打造的公益項(xiàng)目，專門聚焦教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等跟鄉(xiāng)村振興息息相關(guān)的課題。得知古浪五中的情況后，該公益團(tuán)隊(duì)決定伸出援助之手。

“未來的競(jìng)爭(zhēng)一定是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育是一個(gè)民族昌盛的根本。對(duì)這些生長(zhǎng)在戈壁中的孩子來說，教育也是他們突破階層固化，打通發(fā)展通道最好的渠道?！闭劶奥涞亟逃骓?xiàng)目，陽光新能源副總裁蔣瓊說道，“我們?yōu)榻逃龉?，就像我們做新能源開發(fā)主業(yè)一樣，都是為創(chuàng)造一個(gè)更好的未來?！?/p>

經(jīng)過一番緊鑼密鼓的施工改造，古浪五中的“陽光智慧教室”在該校綜合樓二樓落成。原先傳統(tǒng)的課桌椅被高度智能化、信息化的教學(xué)教具替代，李國(guó)旺設(shè)想的教學(xué)互動(dòng)、遠(yuǎn)程教學(xué)、輔助教學(xué)等所有功能，在這里都能實(shí)現(xiàn)了。

4月18日，智慧教室揭牌“開課”?？吹胶⒆觽?cè)诠胬蠋煄ьI(lǐng)下，熟練地通過電腦互相修改錯(cuò)題，通過在線程序觀看教學(xué)影片，古浪縣縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)褚建華不無羨慕地說，“沒想到現(xiàn)在教育信息化可以做到這么智能，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)環(huán)境跟我們那時(shí)比，真是一個(gè)天一個(gè)地。”

在揭牌之前，李國(guó)旺就組織了幾批學(xué)生到智慧教室試驗(yàn)性教學(xué)，“效果非常好，每個(gè)孩子都聚精會(huì)神。從課后調(diào)研情況來看，得益于智慧設(shè)備上直觀的知識(shí)分享模式，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的消化能力也提高了不少，學(xué)到的都能吸收進(jìn)去?！?李國(guó)旺正在積極聯(lián)系上海、浙江等發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀教學(xué)資源，準(zhǔn)備近期就通過遠(yuǎn)程授課的方式，拓展學(xué)生們的視界，讓他們接觸更多茫茫戈壁外的新鮮事物。

戈壁中的一道知識(shí)傳送門

“這一點(diǎn)非常重要?！?中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)繆瑞蘭稱，智慧教室落成不是目的，核心是用好這個(gè)高度智能化、信息化的智慧教室，將其具備的突破時(shí)空限制、快速?gòu)?fù)制傳播、呈現(xiàn)手段豐富等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)充分落地實(shí)處，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的線上傳導(dǎo)，為茫茫戈壁中的孩子們，打開一道通往外部世界的知識(shí)“傳送門”。

在陽光智慧教室里，過往傳統(tǒng)的“聽講”單向知識(shí)傳授模式被顛覆，學(xué)生與老師之間，學(xué)生之間可以通過實(shí)時(shí)的在線互動(dòng)，討論教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行設(shè)問作答，還能互相批改作業(yè)，學(xué)習(xí)的趣味性大大增強(qiáng)。同時(shí)，通過直錄播授課、在線遠(yuǎn)程授課等方式，突破時(shí)空限制，有效獲取到教育發(fā)達(dá)地區(qū)的名師名課資源，填補(bǔ)本地的資源洼地，有效改善教學(xué)質(zhì)量。

事實(shí)上，促進(jìn)教育信息化，已是多地教育主管部門迫在眉睫的課題。據(jù)古浪縣教育局局長(zhǎng)邸光琦介紹，古浪縣“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃里，就明確提出要明顯提高教育信息化水平，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)新模式，“陽光新能源為古浪五中捐建的這個(gè)陽光智慧教室，對(duì)我們縣的教育信息化工作，都是一個(gè)極好的樣板工程?！?/p>

民生所向皆為奔赴方向

對(duì)于古浪五中，陽光智慧教室是一件大事。但對(duì)于陽光新能源和中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)來說，這只是一個(gè)諸多行動(dòng)計(jì)劃中的“一小步”。在他們共同發(fā)起的 “陽光正能量”公益項(xiàng)目中，一大批圍繞教育、養(yǎng)老、醫(yī)療等鄉(xiāng)村振興課題的項(xiàng)目已經(jīng)排上了檔期。

“民生所向就是我們公益行動(dòng)的奔赴方向。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育、養(yǎng)老、醫(yī)療等資源，相對(duì)城市發(fā)達(dá)地區(qū)都有差距，所以我們想盡綿薄之力，從點(diǎn)滴做起，一點(diǎn)一點(diǎn)去改變現(xiàn)狀?！笔Y瓊說。

作為一家聚焦光伏、風(fēng)電、多能融合等開發(fā)利用的新能源開發(fā)企業(yè)，陽光新能源近年來在業(yè)務(wù)上的快速發(fā)展屢引行業(yè)側(cè)目，很多人忽略了，其實(shí)這家企業(yè)在公益方面也已走得很久，很遠(yuǎn)。早在2013年，陽光新能源就全國(guó)首場(chǎng)并率先踐行光伏扶貧。通過新能源開發(fā)主業(yè)，陽光新能源的足跡每到一處，都有力促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐娜罕娋蜆I(yè)、農(nóng)民增收。

在通過主業(yè)發(fā)揮公益擔(dān)當(dāng)同時(shí)，陽光新能源還積極踐行企業(yè)公民社會(huì)責(zé)任，在疫情防控、抗洪救災(zāi)等行動(dòng)面前，充分發(fā)揮行業(yè)頭部企業(yè)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，通過捐贈(zèng)防疫物資、助力多地滯銷土特產(chǎn)品銷售、組織志愿者團(tuán)隊(duì)參與防疫等措施，幫助安徽、內(nèi)蒙、河南、河北、吉林、山西等地共克時(shí)艱，快速恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序。

2022年，陽光新能源與中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，陸續(xù)推出了益童智慧成長(zhǎng)行動(dòng)、陽光桑榆驛站項(xiàng)目、美麗鄉(xiāng)村健康行動(dòng)、眾志成城行動(dòng)、藍(lán)色富村工程等公益項(xiàng)目。借助后者深耕公益多年積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，陽光新能源進(jìn)一步提升了公益實(shí)施質(zhì)效，能更快速響應(yīng)社會(huì)關(guān)切，更精準(zhǔn)觸達(dá)需求人群。公益行動(dòng)的整體性和延續(xù)性也有了更好保障。

“公益是一條沒有終點(diǎn)的路，堅(jiān)持走下去，會(huì)不斷結(jié)識(shí)新的同行者，路也會(huì)越來越寬。”蔣瓊說。

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