長(zhǎng)城網(wǎng)·冀云客戶端記者 郭慧巖 路欽淋

7月18日，夜幕降臨，一場(chǎng)特別的匯報(bào)演出正在阜平馬蘭村上演。演出的主角是馬蘭小學(xué)的小學(xué)生和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的大學(xué)生。

馬蘭村從不缺音樂(lè)。鄧小嵐老師在這片土地上種下了音樂(lè)的種子，馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)走上了北京冬奧會(huì)的大舞臺(tái)。

(資料圖片僅供參考)

“鄧?yán)蠋煹氖论E感人至深，我們想繼續(xù)讓馬蘭的歌聲傳得更遠(yuǎn)，讓孩子們接觸更多形式的音樂(lè)?！敝袊?guó)音樂(lè)學(xué)院管弦、指揮系（直屬）黨支部書(shū)記馬磊說(shuō)。

7月9日，馬磊帶著管弦系的學(xué)生來(lái)到了馬蘭，開(kāi)始了他們?yōu)槠?0天的支教之旅。10天的“大手拉小手”，孩子們“解鎖”了不少新技能。

11歲的王希諾吹奏的薩克斯像模像樣，馬磊連連稱贊:“這才短短10天，這說(shuō)明真下功夫練了，也是真喜歡?！?/p>

王希諾的薩克斯是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院捐贈(zèng)的，這也是他第一件真正的薩克斯。6歲時(shí)，爸爸給他買過(guò)一把電子薩克斯。

“哥哥姐姐們到這兒第一天，讓我們挑選自己想學(xué)的樂(lè)器，我毫不猶豫地選了薩克斯?！蓖跸ＶZ笑著說(shuō)。

課間，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院學(xué)生倪劉楨在與馬蘭的孩子們玩游戲。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院供圖

馬磊說(shuō)，像薩克斯、小號(hào)這樣的樂(lè)器，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有一定難度，但他們每天都堅(jiān)持來(lái)上課，“從完全不會(huì)到能吹出音兒，再到能演奏整段音樂(lè)，了不起。”

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院管弦21級(jí)碩士研究生倪劉楨說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)得快、記得快、上手也特別快?！?/p>

小學(xué)生梁子豪學(xué)的是架子鼓，課間他不休息，在一旁練習(xí)，“天賦好，也很努力，現(xiàn)在都能獨(dú)奏了?！惫芟蚁荡笠粚W(xué)生徐悅皓豎起了大拇指。

讓徐悅皓驚訝還有，馬蘭的孩子們會(huì)主動(dòng)向他們提問(wèn)，“很多問(wèn)題，是我在他們這個(gè)年紀(jì)時(shí)不會(huì)想到的?！?/p>

“音樂(lè)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)不只是一項(xiàng)技能，我認(rèn)為音樂(lè)首先帶來(lái)快樂(lè)。孩子們以后未必會(huì)從事這個(gè)行業(yè)，但只要學(xué)了，對(duì)一生都是一個(gè)很好的滋養(yǎng)。”馬磊說(shuō)。

小學(xué)生們收獲了技能與快樂(lè)，大學(xué)生們則收獲了感動(dòng)與成長(zhǎng)。

匯演結(jié)束后，馬蘭的小學(xué)生與中國(guó)音樂(lè)學(xué)院支教團(tuán)合影。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院供圖

支教最后一天，一個(gè)孩子來(lái)到倪劉楨跟前，拿出一張紙，上面畫(huà)著兩朵可愛(ài)的云，下面還有一行字：“老師，祝您快樂(lè)，老師辛苦了！”還有一位小朋友給我發(fā)信息：“老師明天你們還來(lái)嗎？”

“當(dāng)時(shí)我真的特別感動(dòng)，我們的付出得到了收獲?！蹦邉E說(shuō)。

10天里，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院支教團(tuán)的每一位學(xué)生都收獲滿滿：小卡片、小紙條、棒棒糖、泡泡糖……每天回到駐地，他們會(huì)互相“炫耀”各自收到的禮物，“這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種精神上的富足?！蹦邉E說(shuō)。

“這個(gè)支教活動(dòng)我們會(huì)堅(jiān)持下去，以后還會(huì)采取線上+線下結(jié)合的方式，為老區(qū)阜平盡一份力。” 馬磊說(shuō)。

看完演出，阜平縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)周邦紅也很感動(dòng)：“歡迎更多優(yōu)秀的專業(yè)人才來(lái)阜平，幫助這些喜歡音樂(lè)的孩子走向更廣闊的舞臺(tái)，成就自己的夢(mèng)想?！?/p>

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